Auteur : boucherpaul
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L’adulte illettré en cours d’alphabétisation
Apprendre à lire et à écrire le français à un adulte ne parlant pas le français, ou le parlant mal et ayant été peu ou pas scolarisé dans son pays d’origine, constitue un défi pédagogique redoutable auquel, comme on l’a vu dans la première partie, la grande majorité des personnes enseignant dans les structures associatives…
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La formation des bénévoles dans les associations proposant des cours de français aux migrants
Si vous faites des cours d’alphabétisation pour des personnes migrantes… Vous savez qu’une des grandes difficultés est d’identifier leurs besoins et de savoir quelle approche utiliser pour les aider à maîtriser le français écrit et parlé et à corriger d’éventuelles lacunes dans leur scolarité antérieure. Comme la plupart de ces personnes parlent peu et mal…
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La remédiation par la musique
Les scientifiques s’intéressant aux troubles de langage ont constaté que la musique peut jouer un rôle de remédiation très positif. Comme c’est souvent le cas dans ce domaine, des recherches qui partent de problèmes comme la dyslexie ou les troubles d’attention avec hyperactivité, s’avèrent intéressantes pour l’ensemble des élèves et sont ensuite adoptées par toute…
La Boîte à Langues 